Dom zdravlja „Vizim”Rast i razvoj | Dom zdravlja „Vizim”

Uzrast deteta	Razvoj grube motorike	Razvoj fine motorike	Razvoj perceptivnih sposobnosti	Razvoj intelektualnih sposobnosti	Razvoj govornih sposobnosti	Socijalno-emocionalni razvoj
0-1. mesec	Dete odiže glavu od podloge dok lezi na stomaku, šake su stisnute opšti polozaj fleksije.	Kratko posmatra predmet refleksno hvatanje	Na jače zvuke menja aktivnost, a na svetlo trepće	Osnovni oblik učenja klasično uslovljavanje	Povremeno se oglašava grlenim glasovima	Spava oko 20 sati prestaje da plače kada mu se približite gleda netremice majku dok mu priča
0-3. mesec						Različito plače kada je gladno, kada ga nešto boli i kada mu je neugodno
1,5 mesec			Reaguje na slabe zvuke;zaustavlja pogled na majčinim ocima.
1.-2. mesec	Odiže glavu i ramena od podloge;šake poluotvorene pokreti ekstremiteta simetrični	Pogledom prati predmet koji se pomera u stranu	Očima prati osobu koja se kreće		Oglašava se samoglasnicima	Ljudski glas i podizanje na ruke smiruju dete kada plače
2.-3. mesec	Leži na trbuhu oslanjajuci se na podlaktice zadržava predmet stavljen u ruku	Igra se rukama, posmatra ih okreće glavu sledeći predmet, usmerava ruku u pravcu kretanja	Reaguje na zvuk zadržavanjem pogleda ili pokretom okreće glavu prema izvoru zvuka		Guče izmenjujući samoglasnike i suglasnike	Reakcija oživljavanja kada gleda ljudsko lice facijalna ekspresija (grimase)
3. mesec		Hvata predmet na dodir		Osnovni oblik učenja instrumentalno uslovljavanje	Prvo udvajanje slogova lančano „rrr“	Spava oko 18 sati.
3.-4. mesec		Hvata predmete celom šakom	Pogledom prati kružno kretanje predmeta
4.mesec	Kada ga pridižemo u sedeći položaj podiže glavu navlači pelenu na lice	Razgleda i trese predmet stavljen u ruku stavlja igračku u usta igra se rukama	Primećuje sitne predmete na stolu		Na govor majke odgovara gukanjem i klicanjem	Glasno se smeje;traži pogledom majku koja ga zove Pozitivna emoticionalna reakcija na svaki ljudski lik
5.mesec	Sedi uz lagani oslonac, glava stoji učvršćena spušteno na podlogu odupire se vrhovima prstiju	Uzima zvečku koja je na dohvat ruke	Razgleda okolinu pogledom i okretanjem glave traži izvor zvuka	Sve stavlja u usta (ispituje svet oralno) manipuliše predmetima i razgleda ih namerno pomoću predmeta proizvodi zvukove
6.mesec	Sedi duže vreme uz oslonac kada ga držimo uspravno, odupire se nogama preokreće se sa leđa na trbuh	Ležeći na leđima skida pelenu sa lica hvata celim dlanom i opruženim palcem dohvata ciljano pruženu igračku obema rukama prebacuje igračku iz ruke u ruku	Obraća pažnju na govor drugih u svakoj ruci drži kocku i gleda treću gleda za predmetom koji pada dole vidi i doseže predmet		Modulira glas tonovima kao da peva modulira glas u jačini, visini i dužini	Spava oko 16 sati razlikuje poznate od nepoznatih ljuti se ako mu se uzme igračka
6.-7. mesec						Smeje se liku u ogledalu
7. mesec	Sedi kratko vreme bez podrške Premešta igračku iz ruke u ruku	Doseže i hvata predmete na dohvat ruke lupka i trese predmet grabi svakom rukom po jednu kocku	Osmatra i dodiruje svoj lik u ogledalu očima prati loptu koja se kotrlja		Izgovara više određenih slogova uz promenu jačine i visine tona
8. mesec	Kad leži na stomaku prevrće se u leđni položaj Podiže se do sedećeg položaja uz malu pomoć	Menja položaj da bi dohvatio predmet uzima predmet prstima i palcem (intermedijalno) udara jedan predmet o drugi;može da zadrzi dva predmeta sve baca na pod		Igra se bacajući predmete na pod		Igra se skrivača(ku-ku)
9. mesec	Dovodi se samo u sedeći položaj sedi samostalno stoji uz pridržavanje počinje da puzi	Hvata sitne predmete palcem i kažiprstom („pinceta“ hvat)	Pravilno lokalizuje izvor zvuka	Traži neposredno sakriven predmet privlači predmet pomoću vrpce učenje putem imitacije asocijativno učenje	„Brblja“, jasno udvaja slogove bez značenja (ba-ba) razume jednu reč	Spava oko 15 sati hrani se keksom privlači pažnju okoline različitim aktivnostima reaguje na svoje ime oponaša radnje „pa-pa“ pruža ruke da bi ga podigli plače kada se odvoji od majke afektivno vezivanje: vezano za jednu osobu strah od stranih lica: rezervisano ponasanje.
9.-10. mesec			Prepoznaje mnoge predmete iz svog okruženja
10.mesec	Samostalno se podiže u stojeći položaj hoda uz pridržavanje	Horizontalno kreće predmetom napred – nazad			Razume nekoliko reči na nalog okreće glavu ka poznatoj osobi ili predmetu sluša i imitira zvukove iz okoline imitira nekoliko glasova	Pije iz šoljice uz pomoć odraslog pruža igračku,ali je ne pušta
10.-11. mesec		Namerno ispušta predmet u kutiju ispituje kažiprstom detalje predmeta			Zna nekoliko reči (mama, tata, baba, pa-pa)
11. mesec					Izvršava jednostavne naloge: „dođi“, „nemoj“	Tapše rukama na poznate pesmice reaguje na zabranu prekidom započete aktivnosti Spava 13-15 sati
12. mesec	Hoda uz držanje za jednu ruku spušta se uz pridržavanje da bi dohvatilo predmet puzi	Hvata sitne predmete opozicijom palca i kažiprsta („klešta“ hvat) ubacuje dugmad u posudu oponaša šaranje olovkom po papiru		Pronalazi sakriveni predmet traži predmete izvan vidljivog polja daje predmet na zahtev učenje putem pokušaja i pogrešaka		žvaće hranu pomaže pri oblačenju samostalno prinosi hranu ustima oponaša jednostavne radnje ukućana (plazi se, žmirka, kašljuca) pokazuje prstom u željenom pravcu daje predmete majci pokazuje interes za decu i odrasle
12.-15. mesec		Koristi više jednu ruku				Strah od nepoznatih osoba doseže vrhunac
13. mesec	Stojeći bez podrške održava ravnotežu samo ide deset koraka	Precizno hvata i stavlja sitne predmete u flašicu stavlja dve kocke glatkih stranica jednu na drugu
14. mesec	Čučne i ustane.
15. mesec	Samostalno hoda	Gradi kulu od tri kocke glatkih stranica	Prepoznaje predmete na slici (pas, mačka)		Glasom izražava zelje razume da poznate stvari i osobe imaju svoja imena	Reaguje na svoje ime imitira jednostavne aktivnosti ukućana ponavlja aktivnosti kojima se ukućani raduju
15.-18. mesec					Rečenica od jedne reči ili reč i gest
16. mesec	Trči u krug	Stavlja krug u ram			Koriste 6 reči imenuje jedan predmet na zahtev
17. mesec					Fraza od dve reči tipa imenice („mama lopta“)
18. mesec	Gura nogom loptu skakuće na obe noge uz pridržavanje penje se uz stepenice uz pridržavanje za jednu ruku uzima, nosi i premešta predmete	Gradi kulu od pet kocaka glatkih stranica imitirajući vuče prave crte olovkom po papiru	Brzo lokalizuje izvor zvuka	Na zahtev pokazuje predmete iz neposredne okoline pokazuje na sebi tri dela tela na zahtev (oko, glava , nos) posle pokazivanja stavlja 4 šoljice na 4 tanjirica počeci simboličke igre „kao da“, „kobajagi“	Spaja imenicu i glagol („mama daj“)	Skida cipele i čarape, otkopčava rajsfešlus pridržava čašu dok pije, pokušava da jede kašikom jak strah pri odvajanju od bliskih osoba igra solitarna, igra se samo u prisustvu druge dece javljaju se znaci ljubomore, negoduje kada drugo dete privlači pažnju na sebe
19. mesec		Lista knjigu stranu po stranu vadi sitne predmete iz flašice crta spiralne linije		Koristi sredstva u rešavanju problema dovodi predmete u međusobni odnos i deluje jednim predmetom na drugi	Zna više fraza od dve reči tipa imenica-glagol
20. mesec	Trči šutira loptu bez gubitka ravnoteže otvara vrata	Kotrlja loptu i valjak			Prepoznaje osam do dvanaest slika
21. mesec	Silazi niz stepenice bez držanja za ruku				Traži rečima da jede i pije izvršava nalog koji zahteva dve delatnosti (odnesi, zatvori)
22. mesec		Uživa u igrama bacanja i hvatanja			Koristi imenice, glagole i prideve
22.-24. mesec					Zna više jednostavnih fraza i rečenica do tri reči
23. mesec		Okreće čigru.
24. mesec	Penje se uz stepenice bez pridržavanja podiže predmete sa poda bez pridržavanja	Jede čorbastu hranu kašikom niže perle na konac savija papir na pola gradi kulu od šest kocaka glatkih stranica	Ispravlja sliku izvrnutu naopačke samo razgleda slikovnicu lokalizuje zvuk iz druge prostorije	Savlađuje jednostavne prepreke pokazuje 5 delova tela na zahtev izdvaja jedan predmet iz gomile na nalog pridružuje indentične oblike i boje u odgovarajuci skup (dva oblika ili boje) učenje uviđanjem	Odgovara adekvatno na pitanja koja imaju značenje posedovanja (čija je ovo mama?) izgovara svoje ime na zahtev upotrebljava 200-250 reči	Skida gaćice, pantalone, kaput i jaknuzatvara rajsfešlus pije samo iz šolje uglavnom suvo noću početak paralelne igre, igra se pored vršnjaka, poveremeno im daje ili pokazuje igračku uživa u igrama borbe i premetanja sa vršnjacima početak interesovanja za grupne aktivnosti ponos, jogunstvo, izražena ljubomora reaguje na emocionalni izraz odraslog (empatija)
24-30. mesec	Baca u određenom pravcu
24.-36. mesec			Imenuje jednu boju
25. mesec	Silazi niz stepenice bez pridržavanja, stepenik po stepenik	Gradi kulu od sedam kocaka glatkih stranica navija igračku ključem				Ostaje kraće vreme sa nepoznatom osobom
26. mesec		Slaže kocke glatkih stranica u niz			Govori o sebi u trećem licu	Oblači delove odeće (cipele, čarape, gaćice…)
27. mesec	Skakuće na obe noge kao zeka		Prepoznaje fine detalje na slici		Završava poslednji slog ili reč stiha poznate pesmice
28. mesec			Prepoznaje sebe na fotografiji	Daje „još jedan“ gradi most od tri kocke po modelu		Inicira vlastitu igru prihvata igru JA-TI zna svoje ime
29. mesec						Na vreme traži nošu.
30. mesec		Oponaša crtu vodoravno i uspravno raspoređuje tri oblika u ram (krug, kvadrat i trougao) seče makazama bez preciznosti	Pronalazi određenu knjigu po izgledu	Slaže 4 kocke u kvadrat razlikuje i razvrstava veliko i malo grupiše identične oblike i boje u odgovarajući skup (3 oblika ili boje) izvršava 3 naloga	Razume 3 predloga (na, u, pored) recituje kraće pesmice razume pitanja „Šta leti, skače, pliva…“, „Šta radis sa ovim?“	Ne mokri nocu nosi čašu sa vodom bez prosipanja pomaže odraslima u aktivnosti (briše prašinu) pridružuje se grupno vođenoj igri („ringe ringe raja“)
32. mesec	Hoda na prstima i peti unapred i unazad	Mesi kobasicu od plastelina
34. mesec	Preskače prepreku visine 5 cm	Precrtava krug kada mu se pokaže
36. mesec	Kratko stoji na jednoj nozi trči stabilno i brzo	Jede viljuškom pravi harmoniku od papira gradi kulu od osam kocaka glatkih stranica imitira crtanje krsta slika vodenim bojama	Razlikuje hladno od toplog sparuje korektno četiri oblika (krug, kvadrat, trougao i pravougaonik) razvrstava žetone po boji ili veličini (tri boje ili veličine)	Uočava količinu malo-mnogo daje 2 predmeta na zahtev igra „kobajagi“ – često – igra uloge (vaspitača, prodavca, doktora) ponavlja 3 broja ili rečenicu od 4 reči postavlja pitanja: „Šta je ovo“, „Ko je to“, „Kako“… prepoznaje najdužu liniju od 3 i najveću od 3 lopte	Upotrebljava zamenice i množinu koristi zamenicu „Ja“ traži da mu se pričaju omiljene priče priča doživljaje stalno postavlja pitanja: „Ko?“, „Šta?“ upotrebljava 600-800 reči	Kaže svoj pol i godine starosti koristi fraze učtivosti: molim, hvala, izvini igru često proprati govorom pokušava da pospremi svoje igračke napadi besa pri sputavanju
40. mesec				Prebrojava 4 predmeta u nizu posle pokazivanja razvrstava logičke blokove prema dva atributa („nađi crveni krug“) rešava jednostavne problemske situacije (Šta radis kada si gladan)
42. mesec				Ponavlja 4 broja ili rečenice od 6 reči gradi most od tri kocke po unapred datom modelu sastavlja sliku od 2 dela nastavlja započeti niz oblika, boje ili veličine
46. mesec				Iz gomile 10 elemenata odbrojava 4 predmeta posle pokazivanja razvrstava logičke blokove prema 3 atributa („Daj mi veliki crveni krug“)
3.-4. godina		Pokušava da nacrta čoveka – glava i udovi (punoglavac)	Razvrstava žetone po boji ili veličini (četiri boje ili veličine) sparuje korektno osam oblika primećuje nedostatke na crtežu shvata odnos dela i celine spaja slagalicu od dvanaest delova prepoznaje stvari opipavanjem bez viđenja (predmeti u vreći)		Verbalizuje radnju koja sledi u poznatim pričama opisuje radnje na slici dugi monolozi potpuna rečenica, govor razumljiv stalno postavlja pitanja broji do 4 mehanički upotrebljava 1200-1500 reči	Uspostavljena kontrola defekacije i mokrenja (potrebna mu je pomoć u toaletu) prva zaljubljivanja
4. godina	Maršira u ritnu muzike hoda po pravoj liniji nogom ispred noge raširenih ruku vozi tricikl silazi niz stepenice nogu pred nogu skače sa druge stepenice u trku šutira loptu preskače prepreku širine 20 cm	Gradi kulu od deset kocaka glatkih stranica kopira dijagonalnu liniju precrtava kvadrat kopira nekoliko štampanih slova savija papir po dijagonali				Kooperativna igra sa vršnjacima početak prihvatanja jednostavnih pravila igre samoinicijativno se pozdravlja sa odraslima samostalno se priprema za spavanje počinje emocionalno povezivanje pojava emocija: stida, zavisti, nade i ponosa; prva estetska osećanja
4.-5. godina	Trči menjajuci pravac	Samo pere lice i ruke crta čoveka (šematski, u vidu geometrijskih oblika) seče makazama po zakrivljenoj liniji			Upotrebljava 1800-2000 reči prepričava kratke priče razume predlog iza –ispred samo priča priču po slikama prepoznaje nekoliko slova azbuke odgovara na jednostavna pitanja -„Šta je to i od čega je napravljeno?“ postavlja pitanja: „Kada? Zašto? Kako?“	Interesovanje za polne organe, moguća mastrubacija kompletno ovladavanje toaletom strahovi od mraka, imaginarnih bića
5. godina	Skakuće na jednoj nozi stoji na prstima	Razlikuje teško – lako broji crteže precrtava trougao crta kućicu, drvo, ljudsku figuru (tri do šest detalja), crtež prepoznatljiv	Prepoznaje izvor bola	Sastavlja sliku od 4 dela orjentiše se u vremenu (dan-noć, jutro, podne, veče sada, pre, posle) rešava zadatak tipa „ko ima više“ prebrojava do deset i odbrojava traženi broj predmeta (do deset) prepoznaje i piše brojeve do 5 ponavlja rečenicu od 8 reči ili niz od 5 brojeva uviđa sličnosti bilo koje prirode (boje, oblika, veličine, svetlosti)		Postavlja sebi sto organizuje igre sa vršnjacima, preferira igru sa istim polom uključuje se u razgovor sa odraslima može da odloži zadovoljavanje potrebe
5.-6. godina		Hvata malu loptu obema rukama jednom rukom pravi kuglicu od papira	Vid potpuno razvijen, razume signale na semaforu	Zna koja je njegova leva, a koja desna ruka izvršava tri naloga data zajedno
6. godina	Stoji na jednoj nozi bez podrške 40 sekundi vozi bicikl preskače kanap obema nogama zajedno skače sa visine od 40 cm visi 10 sekundi držeći se rukama za prečku hvata loptu jednom rukom;u skoku hvata loptu igra badminton oblači se samo vezuje pertle			Broj elemenata u skupu adekvatno označava brojkom;na verbalni nalog može razvrstati logičke blokove prema 4 atributa (boja, oblik, veličina, debljina) može da izbroji 13 kocaka pravi stepenice od 10 kocaka nakon što mu je model sklonjen navodi razlike (po čemu se razlikuju: ptica-pas, drvo-staklo)	Govori korektno i jasno artikuliše sve glasove (eventualno izostaje R, LJ i NJ) prepričava priču nakon što je čuje piše i čita vlastito ime pita za značenje reči razume predlog „u sredini“ upotrebljava 2500-3000 reči	Koristi kompletan pribor za hranjenje, pravi sebi sendvič čisti svoje cipele ide samo u komšiluk može mu se poveriti manja suma novca bira omiljenog druga pokazuje zaštitničko ponašanje prema mlađoj deci poštuje pravila igre sa vršnjacima prepoznaje svoja osećanja ljubavi i sreće, besa i razočarenja situaciju može da sagleda i iz ugla druge osobe realistični strahovi i strahovi od natrpirodnih bića sposobnost za saradnju i zajedničke aktivnosti
7. godina			Oštrina vida skoro kao kod odraslih širina vidnog polja gotovo kao kod odraslih (sposobnost za periferno viđenje) razvijena spostobnost aktivnog perceptivnog pretraživanja i analize

Pretraga

Ocenite nas!

Pedijatrija

Razvoj deteta